湖南江华七小开启省级基地校研修首秀

近日，湖南省黄佑生名师工作室基地校校本研修(yánxiū)复盘总结与成果展示活动在沱江镇第七小学举行，这场(zhèchǎng)聚焦校本研修实效的盛会吸引了来自郴州、永州等地的200余名教育工作者(jiàoyùgōngzuòzhě)现场观摩，同时通过网络直播向全省开放(kāifàng)，累计观看(guānkàn)量达1.2万人次，互动评论超3.7万条，成为全省教育工作者共同探讨教研创新的重要平台。 黄佑生名师工作室基地校入校(rùxiào)诊断现场。李富荣 摄 活动伊始，校园广场的(de)展板区就成为(chéngwéi)了焦点。语文、数学、英语等学科组的研修成果以“可视化答卷(dájuàn)”形式生动呈现，观摩团成员纷纷驻足拍照、交流(jiāoliú)讨论。沱江镇第七小学校长刘金春在汇报中详细介绍了该校独创的“双线五步”研修模式，各学科组则结合具体案例和数据，分享(fēnxiǎng)了研修实施过程及成效，为与会者提供可借鉴的实践经验。 “三课同开”环节将活动推向高潮(gāocháo)。教师张英的语文课以“探险剧”形式激发学生阅读兴趣，教师唐俊燕的数学课化身“思维实验室”引导学生深入探究，教师田利平的英语课则打造“生活(shēnghuó)剧场”让学生用英语设计健康计划。三堂课风格各异却同样精彩，直播间评论区反响(fǎnxiǎng)热烈，各地教师纷纷留言(liúyán)点赞(diǎnzàn)：“跨学科(kuàxuékē)设计太有启发性！”“原来教研可以这样贴近课堂！” 湖南省(húnánshěng)黄佑生名师工作室首席专家黄佑生说到：“七小的研修不是‘花架子’，而是真正做到了(le)组织有作为、团队有深度、个体有成长(chéngzhǎng)，每个环节都体现了科学规划的匠心。”在研讨环节，语数英专家团队与该校教师(jiàoshī)面对面开展评课、议课、改课，从(cóng)课堂设计到主题论证、主题解构进行细致指导。该校教科室主任封寄娥感慨道：“专家的点拨让(ràng)我们对后续研修方向更加清晰！” 刘金春透露，学校已制定“研修成果转化追踪表”，下一步将重点推进(tuījìn)“一课一反思”“一研一案例”的常态化机制，确保每次教研都能沉淀(chéndiàn)为可推广(tuīguǎng)的教学经验。(完)