西峡：激活林业资源 赋能绿色发展

大河网讯 6月12日，第三届(dìsānjiè)全国主流媒体河南教育行大型(dàxíng)融媒体采访团走进新乡职业技术学院。在职业教育蓬勃发展的当下，这所(zhèsuǒ)学校究竟凭借什么在产教融合领域脱颖而出，成为区域经济发展的关键力量？带着这样的疑问，采访团的50余名记者踏上(tàshàng)了探访之旅。 夯基丨政校企(xiàoqǐ)协同贯通“四链衔接”新机制 机制创新(chuàngxīn)，是构建深度融合生态的基石。2025年5月16日，新乡市(xīnxiāngshì)经济技术开发区市域产教联合体大会在新乡职业技术学院举行，学校与经开区、红旗区等(děng)5个地方政府签署合作协议，联合河南心连心化工集团(jítuán)、卫华集团、宇通集团等80余家企业成立校企合作理事会，标志着“教育链—人才链—产业链(chǎnyèliàn)—创新链”四链衔接机制正式落地。新乡市人民政府副市长刘兵在会上郑重承诺：“市委、市政府将全力支持学校创建职业技术大学(dàxué)，在政策机制、资金投入、设施(shèshī)建设、人才引进(yǐnjìn)等方面给予更大支持，创造更好条件。” 这套“四链衔接”机制并非纸上谈兵，而是有着坚实的载体和庞大的合作网络(wǎngluò)支撑。目前，学校已建成21个教师企业实践站、260余个(yúgè)订单班，与2000余家(yújiā)企业建立实习合作关系，年社会(shèhuì)培训规模达6万人次。新乡职业技术学院党委书记张林以该校计算机学院与TP公司共建的“跨境电子商务订单班”为例，生动地解释(jiěshì)了机制的运行：“通过‘引企入校、引教入企’双轮驱动，我们(wǒmen)实现了专业设置与产业(chǎnyè)需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程的深度对接。在这个订单班里，学生不再局限于书本和考试，而是直接参与企业跨境电商项目运营，毕业就能成为业务骨干(gǔgàn)。”稳固(wěngù)的机制，为人才培养模式的突破性实践铺平(pūpíng)了道路。 塑才(sùcái)丨多元模式锻造“即战力”新工匠 在坚实的机制保障下，新乡职业(zhíyè)技术(jìshù)学院探索出多种创新的人才培养模式，将“四链衔接”转化为实实在在的“人才即战力”。产业学院模式就是其中的典型代表(dàibiǎo)。 新乡职业技术学院与(yǔ)宇通集团共建新能源(xīnnéngyuán)商用车产业(chǎnyè)学院，投入800万元设备，开发“新能源三电”核心课程体系，实施“工学交替”培养模式，累计为500余名学生提供实践机会。宇通教育公司总经理韩德利表示(biǎoshì)，作为(zuòwéi)国家级产教融合型企业，宇通与学校构建(gòujiàn)“标准 + 教材 + 教具”特色培养模式，未来将持续深化产教融合，助力新能源商用车产业发展。 “课堂即(jí)车间、作业即产品”的培养(péiyǎng)模式，为产教(wèichǎnjiào)融合(rónghé)和(hé)人才培养提供了新(xīn)范式。而“招生即招工(zhāogōng)、入校即入企”的现代学徒制，则为产教融合开辟了深度融通的新路径。2024年11月揭牌的“神州精工装备制造现代产业学院”开创了这一模式：数控技术专业新生入学即与企业签订培养协议，前两年在校学习基础课程，第三年进入企业“项目专班”，参与高铁制动装置加工等真实项目。新乡职业技术学院数控技术学院院长徐凯介绍，这种模式使员工(yuángōng)流失率降低40%，技能达标周期缩短一半。 对于特定紧缺(jǐnquē)岗位，“现场工程师”联合培养项目实现了精准供给。新乡职业技术学院与郑州科慧科技股份有限公司合作的(de)工业机器人(jīqìrén)应用类现场工程师联合培养项目入选河南省首批建设名单，校企共同制定培养标准，开发“工业机器人系统集成”课程，学生毕业后可直接参与企业的自动化(zìdònghuà)生产线改造。该项目学生团队已为某汽车配件厂设计焊接(hànjiē)机器人工作站(gōngzuòzhàn)，使生产效率显著提升。 破题丨技术攻坚催生产教融合新价值(jiàzhí) 优秀的人才培养成果，最终要转化为服务产业(chǎnyè)升级的现实生产力(shēngchǎnlì)。而产教融合的深度价值，更体现在校企携手解决实际(shíjì)技术难题、推动产业升级上。 在技术赋能方面，新乡职业技术学院(xuéyuàn)实现了教学(jiàoxué)与生产实践的零距离结合。在计算机学院大数据专业实训室(shíxùnshì)，学生(xuéshēng)团队正在开发一套具备数据处理能力的学生管理系统，该项目以企业真实需求为载体(zàitǐ)，邀请企业专家全程指导。该校计算机学院相关负责人(fùzérén)介绍，通过项目化实战模式(móshì)，学生不仅掌握了编程与数据处理技能，还积累了项目开发经验，就业竞争力显著提升，该专业毕业生平均起薪比普通专业高20%。（孙振恒 何心悦）